您有
|
乐外初中英语教学特色 我们以国家中小学英语新课程标准为依据，从外国语学校的实际情况出发，我们制定了乐外初中部英语课程标准，开发具有乐外特色的英语课程体系。我们的目标是，要求初中生课外阅读量累计达20万词（新课程国家标准是15万词），拥有流利的口语表达能力和综合运用能力。 要实现这一教学目标，我们紧紧抓好常规课堂教学这个主阵地。此外，学校常年聘请优秀的外教传授口语，让学生在课堂上提高自己的英语表达能力；由外 先进的课程理论认为，课程不仅是知识，也是经验、活动。我们组织贴近学生经验的课外活动，以培养学生的英语综合素质。举办英语节是“生活化英语”研究的重要内容之一。每学年的上学期，学校都要组织全校性的大型专题英语节，为全体学生提供英语生活化学习的“真实场景”。孩子们通过角色扮演、场景的布置、道具制作、Happy shopping（快乐购物）、歌曲演唱、 英语模仿秀、短剧表演等，综合运用各学科的知识，认真整理已学过的英语知识，积极地去图书室、电子阅览室查资料，主动地请教老师，广泛地寻求同伴帮助，学习英语的潜能得到最大的发挥。每个年级的英语备课组每周组织2次英语文化餐活动、英语单词竞赛、英语口语比赛、英语美文朗读比赛、英语课本剧表演、英语知识能力竞赛等。我们还利用好乐外之声“RADIO OF YUEWAI”广播为学生的英语学习服务。让学生置身于浓厚的英语气氛中，得到英语文化的熏陶。广播内容涉及：《乐外新闻》、《教师访谈》、《故事天地》、《音乐欣赏》等。我们编辑了自己的英语报纸Flying English《飞扬英语》，让学生有了自己的思想交流和情感抒发的平台。此外，每周一次的英语角活动，每周一次的疯狂英语朗读，每年一次的英语艺术节活动都为学生锻炼英语能力提供了舞台。 目前我校英语教学在全市已凸显特色，近年来我校学生参加全国英语风采大赛都取得了优异的成绩；在市会考中，我校的英语成绩名列全市前茅，初步实现了我们预定的目标。（杨宴辉） 乐外初中数学教学特色 我校的数学教师都是从全国各地招聘来的优秀教师，他们都有很高的教学水平，在平时的教学中，他们能深入钻研教科研理论，积极参加进修虚心学习，从对学生进行能力培养的角度出发，逐步形成了自己的教学风格和教学特色。 我们认为，中学教育是一种基本的素质教育，数学教学不仅要使学生掌握一定的数学基础知识，更重要的是要培养他们对数学的浓厚兴趣，养成科学严谨的治学态度，使学生在逻辑思维能力、创造性思维能力、自学能力及心理素质等方面得到明显提高，为他们将来成为站在世界科学技术前沿的能力强、素质高的出类拔萃的人才打下坚实的基础。 我们认为，培养学生对数学的兴趣是非常重要的。在兴趣培养方面，老师们有自己的独到之处：首先，老师要对数学都有较深的理解。于是，他们把自己对数学的热爱融入到教学中去，讲课时常常能够充满激情，尤其对那些“趣味”成分较少，需严格论证和严谨推理的教学内容，往往参够以新颖的思路或者与现实生活的巧妙结合来吸引学生的注意力，避免照本宣科、枯燥乏味。讲到得意之处时，他们全身心地投入和语言里透出的对数学的热爱往往能够深深感染学生，激发起他们对数学的兴趣。第二，实验班的学生起点较高，理解力事，不少同学超前自学，传统的教法不再适应教学现状。老师为了充分调动学生的主动性和积极性，发挥他们智力上的优势，采取了正常授课培训相结合、讲授与测验相结合、启发式教学等多种教学方式。在进行专题培训时，老师针对学生争强好胜的心理特点，有意识地根据讲授内容出一些思考题，限定时间，比谁的思路更清晰、方法更简练、推理更严谨。通过精选试题进行不定期测验，检验学生对讲授内容或自学内容的掌握程度。在启发式教学中，老师都让学生担当主动的角色，只进行必要的提示和诱导。这种灵活多变的教学方式，极大地调动了学生的积极性，培养了学生学习数学的兴趣。也培养了学生的逻辑思维能力和创造性思维能力。 由于教学指导思想明确，肯下功夫，我校的数学实验班竞赛及在联考中均取得突出成绩： 课堂教学的反思与研究 李辛枫 新课程标准倡导教师要根据课程的总体目标，结合教学内容，创造性的设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与，而学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用新知识，完成学习任务。在进行课堂教学设计时，要对学生的兴趣、知识基础、认识特点和智力水平等背景材料进行综合分析，作为安排学生学习活动和选择教学策略的依据。同时课堂教学要注意以下三方面： 1. 教学资源的有效开发 新课程要求教师成为“课程的建设者和开发者”。教科书是一种资源，地域和社区文化是一种资源，学生的出错也是一种教学资源。其实，教师――作为“传道、授业、解惑”者也可以成为一种良好的教学资源，如教师的个人经历、道德情感、人文素养等，这些与学生一起交流、学习、分享，实践证明，这些是非常受学生欢迎的。 2．教学主体的凸现 学生是学习的主体，但真正要调动学生的学习积极性和主动性，充分发挥学生主动学习的精神是比较困难的。在课堂教学中我们应该努力创设一种真实情境，贴近学生生活，激发学生探究学习的欲望，学生学习就会趣味盎然，乐在其中。有人说：“真正良好的教育是设法启发孩子们的创造力和想象力。”在教学上，我们应力求生动，幽默，风趣以开发学生的想象空间，从而激励学生努力进取，奋发向上。 3．和谐默契的师生交往 教学中师生间能达到配合默契，和谐相处可谓是教育的最佳境界。这也是我一直在努力追求的东西。堂课上我会去寻找与学生心灵间有共鸣的东西。学生们的心是一个个火把，等待我们去点燃；教师真诚地把自己的所作所为，所学所感，毫无保留地呈现给学生，寓枯燥的知识，道德教育于鲜活的生活情境中，润物于学生的心田，学生们自然回报以热情，真诚和精彩的表现。看来，教师只要用心去教，再运用精巧的教育艺术，就能带领学生走进纯净的心灵殿堂。 父亲爱深深 ——读《柏杨家书》有感觉 七（9）班 林海洋 父爱深深，我们却感觉不到。父爱深深我们却体会甚浅。父爱深深…… 面队着这曾经被我忽略现在又重新出现在我面前的这份爱，这份如此热烈的爱，心里只有愧疚在荡漾着，波动着…… 读完《柏杨家书》我深深地震撼了；原来身边的爱是如此容易被忽略。我本以为很普通很平常，是没错，但是普通的我却沉静在不普通的爱里中。或许曾经在不经意中向他肆意地要着那份无私的爱，他只是不求回报的付出着，付出着…… 想到这里思绪便像决了堤的潮水一般，极其混乱，但却有几件事情却超脱这团混水，清晰的展现在我的面前： 那次我学骑自行车，我一次次的摔倒，可每一次扶我起来的总是那双有力的大手。而叫我继续坚持下去的，月是那双大手的主人。我也不情愿的坚持着，不情愿地摔倒着。终于，我成功了，可从自如地骑车了，我好高兴，却恰恰忽略了这最珍贵的过程，这段充满着隐形的爱的过程。原来这爱，无处不在。 那次我爬山回来，我非常竭，回家从冰箱了抓出一瓶冰水，刚要喝却被人抢走了，又说：“太渴不可以喝这么冰的水，对身体不好。”说罢，便转身给我泡茶，片刻后，一杯浓香四溢的茶便端了过来，这非同一般的香，打消了我要端起茶猛喝一口的想法，只允许我静静地端起茶杯，轻轻地回了一口，那浓香可口的茶划过我的咽喉，带走了我的一切饥渴，使我痴痴地陶醉在这迷人的爱中，我却只知道享受却不知道这份爱来自何处，从何而来。但，我知道，原来这爱香飘四溢。这次读了《柏杨家书》，我才意识到这份在一旁默默奉献着，却又不求回报的爱。书中透露着每一位父亲的心，每一位父亲对着自己子女那无比炽烈的爱。而且在《柏杨家书》中，柏杨伯伯对自己子女的爱并不是直直白白的表现出来的，但那一封封从狱中寄给女儿的信，一字一句都蕴含他对女儿痛爱，关心，令人不禁潸然泪下。还有女儿寄给他的信，也同样透露着一位孩子对自己父亲的关怀。一位多么可敬的父亲，一位多么可爱的女儿。 思绪定格，大脑一片空白，但那四个字却清清楚楚地印在我的脑海中：父爱无价！！！ 指导教师 王培文 The Happiest Thing at School My name is Chen Yaohui, from Class 8, Grade 8. My life is rich and colorful in Class Eight. Although, as a member of the Math Experimental Class, we have to study hard. Anyway，I don’t think we are under too much pressure. Our math teacher tries to give us more freedom which we are longing for. I feel happy. Our teachers show great concern about us students, the classmates help each other. It is because of these that I have been enjoying my stay on campus ever since I came here. I think the happiest thing at school is to enjoy the English language with my teacher. I have been studying English for five years, but I always fear that there isn’t any chance for me to show off myself. Since I came to this school that attaches great importance to English., I have been using more time to learn it and to speak it with my teachers and friends as well. It’s fun to speak English with my teacher. Of course, I think English is attractive, it’s also very important in the modern world. Definitely, it is useful in our life. Our English teacher always communicate with us and gives us quite a lot of updated information on the fantastic language, which is sure to open up our eyes to the outside world. How time flies! I’ve been staying here for two years. I am growing up together with my school. So I love this school. I am luck to study in such a good school. And I am proud of it. This is the happiest thing in my life-enjoying English and growing up together with my school.
|
